１　川探検　上流・下流 ・中流の様子を調べよう 　　　５年理科「流れる水のはたらき」の学習で 　 （１）　流れる水のはたらきを校庭の斜面や流水実験器を使って実験して調べる。 （２）　実際の川に見学に行き、流れる水のはたらきを観察する。 　　 ・観点別のグループを作り、観点に沿って、カメラ付携帯電話で写真を撮り、送信する （３）　観察したことを整理し、流れる水のはたらきについて考える。 　　 ・学校に帰ってから、写真に観察して気づいたことをコメントとして書き加える。 　　 ・各グループの観察したことを発表する。 　　 ・他グループの観察記録を見ながら、上流・中流・下流の川の様子や水のはたらきについて、ワークシートにまとめる。 　 　 ２　学校の中のすてきな場所をしょうかいしよう 　　　２年国語「わかりやすく伝えよう」 　 （１）　学校の中のすてきな場所を、写真にとって送信しよう。 （２）　学校放送番組を視聴して、わかりやすい話し方について考えよう。 （３）　自分の紹介したい場所の写真を見せながら、お話ししよう。 　　　・システムのプレゼンモードを活用して、写真を提示する。 　　　・何人かの人に聞いてもらい、質問や感想から、直すところを見つけよう。 　　　・友達のお話を聞いて、もっとよくなるためのアドバイスをおくってあげよう。 （４）　みんなの、すてきな場所の紹介のお話をきいてみよう。