概要 ねらい 情報活用のねらい Step1：「金沢」からイメ－ジする言葉を連想しよう Step2：キ－ワ－ドに関する画像をさがそう Step3：細かい計画表を作成し、デジカメの使い方をマスターしよう Step4：金沢らしさを調べに行こう Step5：集めた資料をもとに電子情報化しアドバイスし合おう 実践にあたっての留意点
「金沢」という言葉からイメ－ジする言葉を書き出してみよう（１時間）
個人ごとにキ－ワ－ドを考えイメ－ジマップを作成する :考えたキ－ワ－ドを発表しあい全体のイメ－ジマップを作成する
自分のキ－ワ－ドを決め、さらに知りたいことを付け加える（１時間）
金沢を代表する画像を探してみよう（１時間）
インタ－ネットやパンフレットでキーワードにあった画像を探す 集めた画像について気づいたことを書き、最適だと思うものを１枚を選ぶ
同じイメージを持ったもの同士でグループを作る（1時間）
自分が決めたイメージを同じ画像を取り上げたもの同士でグル－プを編成する なぜそれが金沢らしいのかについて予想し調べる観点を話し合う
細かい計画表を作成する（2時間）
実際に見学するための交通 手段を調べる 情報収集機器の準備および予行練習を行う
デジタルカメラで撮る練習をしよう（1時間）
練習用のテーマを決め実際に校内で撮影練習をする アングルの善し悪しなども含めて互いに見合う
写 真を撮ってインタビューをしよう（課外）
前に選んだ写 真と同じ撮影位置から実物を見てみる 店の人や観光客にも金沢の印象についてインタ－ビュ－する
自分たちが新たに発見した金沢の魅力をまとめよう（2時間）
自分たちで取材した金沢らしい画像を１枚選び解説をつけた下書きを作る 実施にコンピュータを使って作品を作る
互いの作品についてアドバイスをしよう（1時間）
題名が興味を引きつける題名かどうか 説明や感想がわかりやすいかどうかを検討する
作品を完成させよう（1時間）
アドバイスをもとに自分の作品を完成させる
【ステップ２】で金沢をイメ－ジする画像が見つからない場合は、説明文だけでも可として、調べていく中で自分達がその紹介のイメ－ジ画像を作るように意欲付けさせる
【ステップ５】では自分なりのこだわりを持って、金沢を説明できるようにさせる。
自分たちの市や街について漠然と持っているイメ－ジを掘り起こし、共有化する。次に、さらにこだわりを持って詳しく調べていくなかで、金沢の良さを再認識させその子なりの金沢のイメ－ジを強化しインタ－ネットなどで情報発信していく。
自分たちの市や街を一番象徴的な言葉で表現し、シンボルとなる映像を収集する能力を付ける
個人ごとにキ－ワ－ドを考えイメ－ジマップを作成する
