登録番号：C02-009 B1：情報活用（調査）力の育成
Q. 子どもたちが、目的をもって地域の情報を集めに行くのですが、何を調べてきたらよいのか分からなくなっていました。 どうしたらよいのでしょう。
A. どんな情報を集めてきたらよいのか、子どもたちが理解しておくことが大切です。
 | 先輩教員： どんな情報を集めてきたらよいのか、子どもたちが理解しておくことが大切ですね。 |
 | A子先生： 具体的にどのようなことを意識して指導すれば、子どもたちの理解を引き出せるのでしょうか？ |
| 先輩教員： 商店街に行くのであれば行く前に、どのような情報があるかをあらかじめイメージさせましょう。そして、 ・お店で働く人の考え、お客さんの声… ・数で表すようにする。（個数、人数、値段など） ・記録は、音声なのか、写真なのか、確認する。 ・いろいろな角度から見る。 など、子どもたちに、どのような情報を集めるとよいかを決めさせるといいですよ。 |
| A子先生： なるほど、子どもたちにどんな情報を集めるとよいのか考えさせ、具体化していくことが大切なのですね。 |
理解度CHECK！
情報を収集するときは、どちらの方がよいですか。