教材レシピ：江戸時代の農民のくらし

学習のねらい

・江戸時代の農民は、厳しい身分のきまりの中、農作物の生産性を高めるためにさまざまな工夫を行い、成果をあげたことに気づく。

情報教育目標リスト(2011年版)

　◆A32-2-020：分類・整理した情報を読み取り、分かったことを拾い出す〔行動〕

▼導入

○課題をつかむ ≪厳しい支配の中、農民はどのような生活をしていたのだろう？≫
	☆慶安のお触書（一部）を提示し，農民の厳しい生活について想起することを通して，課題を持ちやすくする。

▼展開

○農民の生産性を高める工夫について調べる
			【調べてみよう！　日本人のくらし】〔江戸時代〕　食事（米づくりの工夫）／米づくりの１年（春）：江戸時代 ☆動画コンテンツや教科書・資料集を活用して，見つけたことをワークシートに整理していくようにする。 ☆農民が道具や作業の仕方をいろいろ工夫していたことに気付き，ワークシートに記述する。

▼まとめ

○調べたことを発表し、自分の考えをまとめる
	☆動画をスクリーンに投影しながら，見つけたことを発表しあい，厳しい生活の中で行っていた農民の様々な工夫について気付いていく。 ☆この時代の農民が行った工夫や努力が，日本の農業の発展に大きく影響を与えたことをふまえながら，自分の考えをワークシートにまとめる。