教材レシピ　　＃ 156　

　 回転体

　　◆教科 ：数学

　　◆対象 ：中学校 １年 （1時間）
学習のねらい
・図形を回転させる活動を通して回転体についての理解をふかめる。

情報教育目標リスト(2011年版)
　◆A21-3-040： 目的や視点を明確にして、情報を集めることができる〔行動〕

ＳＴＥＰ１
●課題をつかむ
 【中学数学】〔空間図形（中学１年）〕　立体図形の形成／平面が動くと立体ができる
☆問題を見て三角形や円が動けばどのような図形になるか考える。
≪図形が動くとどんな立体になるか考えよう≫

ＳＴＥＰ２
●回転体について調べる
 【中学数学】〔空間図形（中学１年）〕　立体図形の形成／回転体
☆ワークシートを配り図形が回転するとどのようになるかワークシートに書く。
☆ディジタルコンテンツを見て，立体がどのようになるか確認する。
図形が軸から離れている場合も考え，どのようになるかワークシートに書く。
☆身の回りにも回転体と呼ばれる立体がたくさんあることを発見し，どのような図形の回転体であるか考える。

ＳＴＥＰ３
●調べたことを発表する
☆静止画や動画をスクリーンに投影して，分かったことを発表する。

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 【中学数学】〔空間図形（中学１年）〕　立体図形の形成／複雑な回転体
直角三角形と円を，軸から離した状態で回転させたとき，どんな図形ができるのかシュミレーションしています。離れた部分が空洞になる様子が観察できます。