教材レシピ：大地のつくりと変化

情報教育目標リスト(2011年版)

　◆A21-3-010：いろいろな機器を利用して、情報を集める〔体験〕

　◆A21-3-040：目的や視点を明確にして、情報を集めることができる〔行動〕

ＳＴＥＰ１

○火山のはたらきについて噴火の様子について知る。

・映像から、噴火の様子や噴火のメカニズムをとらえる。
・火山のはたらきについて調べたいことを決めて、次時の活動につなげさせる。

ＳＴＥＰ２

○火山のはたらきについて、課題を持って調べる。

・自分が決めた課題について、図書館の資料やインターネットの情報を使って調べる。

・まとめる方について確認し、必要に応じてまとめ方を支援する。

ＳＴＥＰ３

○調べてわかったことを発表する。

・前半は、前時の続きを行う。
・後半で、調べたことを発表し、活動をふり返らせる。

活用のポイント

〇デジタルコンテンツは，資料そのものとして利用すること，調べる視点として利用することができる。
〇デジタルコンテンツだけでなく、図書館の資料やインターネットの情報を積極的に活用するようにする。

その他の関連素材

			【自然現象】〔気象〕　噴火／マグマの噴出【マグマの噴出】マグマが噴出する様子をとらえる。高温で勢いよく噴出する様子をとらえさせたい。
			【自然現象】〔気象〕　噴火／溶岩流【溶岩流】マグマが流れ出る様子をとらえる。溶岩にも硬軟の違いがあることを説明し、とらえさせたい。
			【自然現象】〔気象〕　噴火／火山の断面図と噴火（CG）【火山の断面図と噴火（CG）】火山が噴火する様子を表したCG。ナレーションがないので教師の方で動きを説明する。
			【自然現象】〔気象〕　噴火／噴火のメカニズム2（CGテロップ有）【噴火のメカニズム】マグマだまりのマグマが吹き出す様子を、静止画でとらえる。

			【自然現象】〔気象〕　噴火／マグマの噴出【マグマの噴出】マグマが噴出する様子をとらえる。高温で勢いよく噴出する様子をとらえさせたい。
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